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学生博客:全球每月阅读障碍

2019年10月31日

我没有,尽管我诵读困难的,但由于它成功。 这不是我的赤字,但我的优势。虽然有需要,我创造性地开展工作的神经权衡[和]在阅读,写作和口语更聪明,我绝不会希望比我真棒自我任何其他方式。我爱我,不管我遇到了早期的挑战“。 - 斯科特·索农,武术专家,诵读困难的倡导者和健康扬声器。

 

十月 诵读困难宣传月,一个月旨在提高人们的认识 什么是阅读障碍 以及可以使用的工具来解决它。的了解诵读困难的最重要的事情之一是,研究表明,它具有智力没有关系;此外,个人诵读困难的思维方式,其实是可以取得成功的资产。只是问史蒂夫·乔布斯,托马斯·爱迪生,斯蒂芬·斯皮尔伯格, 珍妮弗·安妮斯顿, F。菲茨杰拉德和爱因斯坦。

诵读困难是由脑的不同布线的神经系统疾病;这意味着人们诵读困难学会以不同的方式。这意味着早期阅读障碍诊断,越早的人可以学习 应对策略,他们将需要确保他们仍然可以充分发挥其潜力。 

花时间去了解多一点关于诵读困难通过点击文章中的链接。无论你是阅读障碍或有人说,你知道的是,知识就是力量,我们知道诵读困难和解决它的工具越多,我们就越能够帮助克服它。 

当surval学生,aisheeya(G10,印度),发现她在家里亲密的朋友之一是苦难她诵读困难的结果,aisheeya想找到一种方法,真正与她的朋友正在经历什么同情。那么她是怎么做到这一点?通过诗歌。 “我只是试图进入她的鞋子,并表示她感觉如何,”解释aisheeya,当被问及什么激发了她的诗,“跳舞的信件”。 “我认为诗是表达感情的最好方式。我读了一些更多的了解诵读困难,然后我写的诗。”

aisheeya分享她的诗与她的英语老师,高乐小姐,谁是既感动和aisheeya的采纳一角色而富有诗意的声音,通过它来表达的人诵读困难是如何看待的文字计划的能力印象深刻。 “什么是既美观又约在aisheeya的诗图像重要的是,她所面临的一个诵读困难的关键难点均衡的 - 阅读的斗争 - 与可能性的世界,仍然是在大脑中固有的 - 的“河流” “创意”,因为aisheeya隐喻的状态。陈词滥调,人们诵读困难是愚蠢仍然活着在社会有一定影响。在角色显示的明确情报刻画了aisheeya表明,这种刻板的道路上灭绝“。

小姐麦克劳德共享“跳舞字母”我们 艺术村和艺术的老师,想念mochrie, 儿童读物发布的插画。 aisheeya的诗的形象抓小姐mochrie的想象力,她带着笔墨纸带来的诗生活作为艺术的一个显着的工作 - aisheeya的隐喻,通过视觉形象优美表达 - 超越了‘创意”的“河流’“跳舞字母” ......

阅读关于aisheeya的诗,看看小姐mochrie的完整说明。

跳舞的信件

因为我的光的光线照射的纸
它的混乱,但我尝试
相信我
我做
我试着去弄清楚
什么意思
我不是不够好?
其很难搞清楚
F-A-N-T-A-S-T-I-C
这个词
就这一个字。
为什么会这样我很难看懂了吗?
它会这么慢
我的整个生活全靠它
我看到一个字
我想象空间

和河流 -
在我脑海中的创意运行 
不同的飞船和行星
所有我能想到的
就是它
字母摇晃 
上下翻转
执行某种芭蕾
很有趣 
而有趣
和诚实
我不知道它是什么。